Hylla
Personnamn
Uniform titel Skrive for å lære. Svenska
Titel och upphov Skriva för att lära : skrivande i högre utbildning
Utgivning, distribution etc. Studentlitteratur, Lund : 2011
National Library of Medicine (NLM) klassifikationskod
SAB klassifikationskod
Annan klassifikationskod
Upplaga
Fysisk beskrivning
Anmärkning: Innehåll 1. Viktiga grundstenar -- 2. Läsa för att skriva -- 3. Skrivprocessen -- 4. Utforskande facklitterärt skrivande -- 5. Facklitterärt skrivande i ett retoriskt perspektiv -- 6. Användning av källor -- 7. Uppsatsskrivande : korta uppsatser -- 8. Den stora uppsatsen: bachelor- och masteruppsatsen -- 9. Studiekamraters respons och skrivargrupper -- 10. Samarbetsskrivande och samförfattarskap
Anmärkning: Innehållsbeskrivning, sammanfattning Detta är en introduktionsbok som visar att skrivande t är ett viktigt redskap för lärande och tankeutveckling. Läsaren introduceras i olika sätt att läsa och föra anteckningar, olika skrivstrategier samt sätt att strukturera en facktext. Här finns också råd om hur man startar skrivar- och responsgrupper, hur skrivarhandledning bör se ut och kriterier för bedömning. Den populära Skriva för att lära kommer här i en andra reviderad upplaga. I boken finns nya kapitel, bland annat om större skrivuppgifter inom utbildningen, och den innehåller konkret hjälp till studenter som önskar skriva texter med hög kvalitet. Boken vänder sig till såväl studenter i högre utbildning som deras lärare och är aktuell för alla som skriver facktexter.
Indexterm - Okontrollerad
Personnamn
Ägande institution
ISBN
*00012909cam a2202821 a 4500
*00173373
*00520171211143025.0
*008110512|2011 sw a e| ||| 0|swe||
*020 $a978-91-44-06916-6
*035 $5Bo$a(Bo)476339
*035 $a(SE-LIBR)12165157
*0411 $aswe$hnor
*060 $aWZ345
*0830 $a808.066$223/swe
*084 $aAefe$2kssb/8
*084 $aEaaca$2kssb/8
*1001 $aDysthe, Olga
*24010$aSkrive for å lære.$lSvenska
*24510$aSkriva för att lära :$bskrivande i högre utbildning /$cOlga Dysthe, Frøydis Hertzberg, Torlaug Løkensgard Hoel ; översättning: Sten Andersson
*250 $a2., [rev.] uppl.
*260 $aLund :$bStudentlitteratur,$c2011
*300 $a223 s. :$bill., tab. ;
*5051 $a1. Viktiga grundstenar -- 2. Läsa för att skriva -- 3. Skrivprocessen -- 4. Utforskande facklitterärt skrivande -- 5. Facklitterärt skrivande i ett retoriskt perspektiv -- 6. Användning av källor -- 7. Uppsatsskrivande : korta uppsatser -- 8. Den stora uppsatsen: bachelor- och masteruppsatsen -- 9. Studiekamraters respons och skrivargrupper -- 10. Samarbetsskrivande och samförfattarskap
*520 $aDetta är en introduktionsbok som visar att skrivande t är ett viktigt redskap för lärande och tankeutveckling. Läsaren introduceras i olika sätt att läsa och föra anteckningar, olika skrivstrategier samt sätt att strukturera en facktext. Här finns också råd om hur man startar skrivar- och responsgrupper, hur skrivarhandledning bör se ut och kriterier för bedömning. Den populära Skriva för att lära kommer här i en andra reviderad upplaga. I boken finns nya kapitel, bland annat om större skrivuppgifter inom utbildningen, och den innehåller konkret hjälp till studenter som önskar skriva texter med hög kvalitet. Boken vänder sig till såväl studenter i högre utbildning som deras lärare och är aktuell för alla som skriver facktexter.
*653 $aWriting$2MeSH
*653 $aInlärning$2Svensk MeSH
*653 $aLearning$2MeSH
*653 $aSkrivande $2Svensk MeSH
*7001 $aHertzberg, Frøydis$4aut
*7001 $aHoel, Torlaug Løkensgard,$d1939-$4aut$061233
*7001 $aAndersson, Sten$4trl
*850 $aMB
*852 $cWZ345 Dysthe
^
Det finns inga omdömen till denna titeln.
Klicka här
för att vara den första som skriver ett omdöme.