Hylla
Titel och upphov Att lära och utvecklas i sin profession
Utgivning, distribution etc. Studentlitteratur, Lund : 2015
National Library of Medicine (NLM) klassifikationskod
SAB klassifikationskod
Annan klassifikationskod
Upplaga
Fysisk beskrivning
Anmärkning: Innehållsbeskrivning, sammanfattning Grundutbildningen utgör inträdesbiljetten till ett yrke. Kontinuerligt lärande under hela yrkeslivet är avgörande för att möta framtida förändringar och krav i hälso- och sjukvården. Att lära och utvecklas i sin profession innehåller praktiska verktyg och konkreta strategier för systematisk reflektion, kontinuerligt lärande och professionell utveckling i olika sammanhang. Utgångspunkten är att lärande och utveckling är en aktiv process som sker genom interaktion och delaktighet i en social kontext. Den främjas av reflektion och dialog. Här utgör det kliniska arbetet i sig en rik källa. De olika kapitlen tar upp innebörden av en profession, reflektionens betydelse, feedback, interprofessionellt lärande, att lära och utvecklas i grupp, rollen som pedagog och ledare, evidensbaserat arbete samt utvecklings- och förbättringsarbete. Boken förmedlar vikten av att integrera kompetensutveckling, kvalitetssäkring och utvecklingsarbete i den kliniska vardagen.
Indexterm - Okontrollerad
Personnamn
Ägande institution
ISBN
*00004111cam a2201033 a 4500
*00162031
*00520150409122420.0
*008150221|2015 sw ||||e| |||| 0|swe||
*020 $a9789144092454
*035 $a(BOKR)9789144092454
*035 $a(SE-LIBR)17592962$x17592962
*041 $aswe
*060 $aW18
*060 $aWB460
*084 $aVpf$2kssb/8 (machine generated)
*24500$aAtt lära och utvecklas i sin profession /$cGabriele Biguet, Ingrid Lindquist, Cathrin Martin, Anna Pettersson
*250 $a1. uppl.
*260 $aLund :$bStudentlitteratur,$c2015
*300 $a215 s. :$bill. ;$c23 cm
*520 $aGrundutbildningen utgör inträdesbiljetten till ett yrke. Kontinuerligt lärande under hela yrkeslivet är avgörande för att möta framtida förändringar och krav i hälso- och sjukvården. Att lära och utvecklas i sin profession innehåller praktiska verktyg och konkreta strategier för systematisk reflektion, kontinuerligt lärande och professionell utveckling i olika sammanhang. Utgångspunkten är att lärande och utveckling är en aktiv process som sker genom interaktion och delaktighet i en social kontext. Den främjas av reflektion och dialog. Här utgör det kliniska arbetet i sig en rik källa. De olika kapitlen tar upp innebörden av en profession, reflektionens betydelse, feedback, interprofessionellt lärande, att lära och utvecklas i grupp, rollen som pedagog och ledare, evidensbaserat arbete samt utvecklings- och förbättringsarbete. Boken förmedlar vikten av att integrera kompetensutveckling, kvalitetssäkring och utvecklingsarbete i den kliniska vardagen.
*592 $aClip2MM$b2015-04-15
*653 $aUtbildning$2Svensk MeSH
*653 $aFysioterapi$2Svensk MeSH
*653 $aFysioterapi$2Svensk MeSH
*653 $aPhysical Therapy Modalities $2MeSH
*653 $aEducation$2MeSH
*7001 $aBiguet, Gabriele,$d1957-$4edt$0356101
*7001 $aLindquist, Ingrid,$d1947-$4edt
*7001 $aMartin, Cathrin,$d1951-$4edt$0255273
*7001 $aPettersson, Anna$4edt$0310563
*850 $aMB
*852 $cW18 Att lära
^
Det finns inga omdömen till denna titeln.
Klicka här
för att vara den första som skriver ett omdöme.